Resumo
A maioria dos grandes grupos de pesquisa do mundo tendem a criar ações de extensão e educação ambiental com a finalidade de oferecer restituição de resultados para a sociedade civil em forma de palestras, jogos e materiais didáticos, livros, folhetos, filmes, sites mídia, social, etc. No entanto, o grande desafio está na transição do saber ao fazer para construir ferramentas de empoderamento visando preservação ambiental, sustentabilidade e justiça social. Esse projeto tem como objetivo principal promover a integração dos saberes locais não-formais, engajando as diversas populações ás margens do rio Teles, e os saberes científcos formais para aproximar efetivamente a academia da sociedade gerando ações socioambientais positivas. Primeiro em âmbito local/territorial para criar uma nova cultura da relação do homem com a terra visando como próximos passos as ações globais de preservação e sustentabilidade. Esse processo de transformação social por sua natureza dialógica e dialética possui foco acentuado na ação-aprendizagem, pois aproxima e integra os diversos saberes conectando-os as ações positivas discutidas pela população local para solução dos problemas socio-ambientais regionais revelados ao longo do processo como desmatamento, contaminantes ambientais, hidreletricas, sobre-pesca. Dessa forma, a transição do saber ao fazer valorizando os saberes das populações loais do rio Teles, de forma justa e equitativa, promoverá em última instância justiça social. Recentes pesquisas mostram que a ação é fundamental para a aprendizagem pois prevê a integração do saber a solução dos conflitos socioambientais. O engajamento social e a integração entre comunidades locais e a Universidade Federal do Mato Grosso é fator chave necessário para a população aprender as habilidades que levam ao enfrentamento dos desafios da preservação ambiental e sustentabilidade.